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幾個月前在Google論壇上
和polly sham網友談到
天下雜誌360 期那篇吹捧香港高教政策的文章
當時她答應我會寫一篇完整的回覆
讓我貼在本部落格上發表

事隔多日連我也忘了這件事情
卻在剛才收到polly sham網友的回覆
內容雖然和之前在google論壇上的回覆大同小異
不過在一些出處上做了比較細緻的考證

現在把這篇回覆貼出來
有興趣的網友可以參考本版轉貼天下雜誌的原文
http://blog.pixnet.net/ccindustry/post/2506643

在此也謝謝polly sham的付出和對本版的支持

影子

亞太一流學店的商品——回應香港如何打造亞太一流學府？ [1]  

全球化，並不是今天才出現的事！由航海事業興起和殖民地的出現時經已一步步的發生！今天，眼看著香港的大學在追趕國際的潮流裡，不斷的努力「自我殖民」，香港的大學生前途，實在令人擔心！本人將以在香港就讀大學的經驗，反思香港的大學如何踏上學店之路！ 

首先，在校內行政方面，香港的大學喜用海外的精英或專才作校長的首選，如香港大學校長徐立之、中文大學校長劉遵義和科技大學校長朱經武。雖然他們個人在國際上是享賦盛名，但我並不認為由國際知名的學者擔任校內行政會比一般的員工、校內的教授或行政人員更加出色！他們原本的身分是學者、研究員，並不擁有管理一所大學的經驗！在其認知論和方法學上根本談不上是管理學校的「專家」！他們這樣空降大學管理的高層，往往只讓人覺得是政治因素大於實際管理的用途！ 

而在資源方面，大學的等額「配給計劃」，只令三所香港知名大學得利，而其餘五所大學均沒甚益處！在學院規模方面，由於教育學院和嶺南大學的規模較少，兩校往往要承受比理工大學、城市大學和浸會大學更大的壓力！如教育學院便三番四次的被要求或游說要和中文大學合併！近期的「莫禮時事件」更揭露了某些政府官員的霸度和陰謀！政府表面上讓大學自治，事實上卻透過資源分配，去控制院校的發展！
  

由於政府的「配給」是以先到先得，「你俾一蚊，我俾一蚊」的政策。所以各大學均把資源放在宣傳學校、聯絡校友等，以求得更多社會人士的資助。於是各院系的師生用盡奇招，盡心盡力為大學籌款。但往往消耗的人力物力，只令師生們感到筋疲力竭，對大學的學術並沒有任何效益！更甚者，如浸會大學，更因教改而可能面對的削資問題，而要求全體教職員從終身制轉為合約制，以達致節流開支的果效！在參與反對薪酬改制的事件中，我看到很多教職員受新制度的壓迫！教職員不是不想與大學共同進退，而是不滿決策是由校方單方面提出和執行！校方的暴力舉動，不但嚴重影響學術自由的推動和發展，更剝削學生追求學問的權利！無疑，政府一個微少的舉動，不但沒有促進學術的發展，所產生的「蝴蝶效應」更要由教職員、學生，以至整個學術界的自由去承擔！

在硬件方面，本人未感香港學府在一有遠見的規劃藍圖下招收內地學生！除少數能獲全部學費及生活費資助的內地學生外，近年，有很多到港就讀的自費內地生。其學費( 以浸大為例)大約是每年六萬左右，宿費是二萬多元左右；而本地生學費則是每年四萬二千多元，宿費一萬多元左右。由於自費生的費用是大學能自主控制的部分，各大學為求要開源都紛紛向內地同胞招手，漸漸有濫收內地生的情況出現！以浸大為例，由於宿位嚴重緊拙，本地生的需求早已不能滿足！更先後出現不許副學士同學申請宿舍、要求評核學生將／或已對舍堂作出的貢獻、學生的住宿距離等問題和標準的出現。後來由於自費生日增，為求謄空更多的宿位，內地的研究生或碩博生更被學校單方面無理剝奪住宿的權利！單是從住宿方面，已窺見大學發展的藍圖只是斬件式的拼圖，在一個欠缺長遠視野和足夠配套資源情況下，硬要好大喜功地擴大發展。尤如人們強把懷胎六月嬰兒拿出來一樣殘忍、恐怖，完全沒有顧及母親和嬰兒的身心感受！

在軟件方面，由於學府一窩峰衝向國際化的浪潮，很多原有的歷史和特色都漸漸消失！以中大為例，其語文政策一改再改，由主要以中文授課，改為以英文授課！去年的「哭中大事件」，已引起學界間不少的爭論！而各所院校系所的科目，亦漸漸改為全面以英文授課！本人並非反對英文，而是在本人的經驗裡，由於學系受到校方或行政重要人員的壓迫，學生和教職員都無法讓本土的學術得以自主自由的發展！以人文學科為例，有很多外國的理論和例子，不宜直接套用在華人社會或 香港的社會發展脈絡裡，必須要透過深入討論和以不同的本土例子，去作出批判和反思！而語言的運用，正可讓這個學術發展的過程更加順暢！可是，強要教授以某種語言授課，其後更要以不同的評核方法去監視教授的教學狀況，無疑是學術自由的大倒退！簡直是本未倒置的發展！而在研究院內，由於要節省資源，理工科不敢買新的器材，研究人員由便價內地博士生擔任。由於要爭取更多資源，所以研究生的研究計劃一定要用主流的方法，做主流的項目。並且要在研究項目上加上中國研究，移民研究，國際研究 ......可是本土研究呢？則難以有容身之地！今天的學生和教職員已經陷入不可選擇的困境，每天只懂向著銅蘿蔔跪拜！試問這還是一個良好培養學術人材的環境嗎？是以人待人的時代嗎？

雖然，香港的大學配套經已十分先進，但身為一個香港的大學畢業生，我好像只是從一個亞太「一流」「學店」裡買了一張用金漆寫的證書而矣！我從沒有感受過羅太說的好處 [2] ，亦不知道李局長或各大學校長的論點和理據如何照顧到我！我身為一個人文科學系畢業的學生，常常在想為何醫學院和傳理學院那邊可以得到那麼多的資源；而我們用筆，用口，用腳去訪談的人，卻連居馬費都不知從何而來！畢業了，別人問自己在大學裡得了甚麼？我只能搬出自己的畢業照，然後笑著，沉默著，失落著......我還是一流學店的商品嗎？

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[1] 請參看蕭富元(2006)。〈香港如何打造 亞太一流學府？〉。《天下雜誌》。第360期。台灣：台北。

[2] 文中提及羅太曾說，在這十年內，香港的大學研究經費因為改以研究成果決定撥款經費，使大學的研究經費在這十年內激增十倍。她認為這是對大學的研究有很大的推動力。